所谓比较，就是对比地研究事物的异同。陈云提出：研究问题，制定政策，决定计划，要把各种方案拿来比较。多比较只有好处，没有坏处。“所有正确的结论，都是经过比较的。”同上书，第372页。对一些重大问题，他总是依据调查研究的结果或发动群众提出各种方案，对各种方案的利弊进行分析比较，然后从中选择最佳方案。他指出：“这样做多方面的比较，可以把情况弄得更清楚，判断得更准确。”“所有正确的分析，都是进行比较的。这是‘试金石’的方法。通过比较，可以弄清楚事物的本质。”“一经‘比较’就能够对事物认识得更清楚更深刻。”“比较则是为了更好地判断事物的性质。不经过比较，就看不清事物已经发展到什么程度，它的要害和本质是什么。”《陈云文选》第1卷，人民出版社1995年版，第345页。

　　陈云提出的“反复”有两个层面，既是认识过程，也是实践过程。早在1947年2月，他就提出：“反复则既是认识的过程，也是实践的过程。反复，首先要在决定了对策之后，再找反对的意见攻一攻，使认识更正确。而最要紧的，是在实践过程中反复认识。凡是正确的，就坚持和发展。如果发现缺点就加以弥补，发现错误就立即改正。总之，判断，行动，再认识，修正之，这样就可以不犯大的错误。”同上书，第345~346页。他还解释了“反复”的原因。他认为：“人们对事物的认识，往往不是一次就能完成的”，“作了比较以后，不要马上决定问题，还要进行反复考虑。对于有些问题的决定，当时看来是正确的，但是过了一个时期就可能发现不正确，或者不完全正确。因此，决定问题不要太匆忙，要留一个反复考虑的时间，最好过一个时候再看看，然后再作出决定。”《陈云文选》第3卷，人民出版社1995年版，第189页。

　　可见，“交换”是为了全面认识事物的性质，“比较”是为了深刻掌握事物发展规律，“反复”是为了正确把握事物发展的方向。“交换、比较、反复”这六个字，讲的是唯物辩证法，是达到“不唯上、不唯书、只唯实”的认识事物和解决问题的基本途径。

　　当前，面对改革开放和现代化建设实践中出现的大量新情况新问题，我们要认真学习陈云进行调查研究的宝贵经验，努力提高运用马克思主义的立场、观点和方法解决现实问题的能力，去指导我们的调查研究；努力贴近党和国家的中心工作，最大限度地发挥调查研究的效用；努力实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，实现调查现实的根本目的；努力处理好调查和研究的关系，通过对实际情况的全面真切的了解，做出正确判断和决策；努力形成自己的调查研究方法，不断探求客观规律，加强和改进各项工作。