摘要：劳动教育政策是指导劳动教育开展的纲领性文件，对劳动教育的实施具有重要的战略意义。新中国成立以来，我国劳动教育政策大致经历了促进工农业生产，服务思想改造，助力现代化建设和彰显个体价值四个历史阶段。总体来看，我国劳动教育政策的变迁呈现出以下态势:从注重生产劳动向注重脑体并重转变，从注重国家需要向注重个人发展转变，从注重单一技能向注重综合素养转变。新时代推进劳动教育的深入发展，须树立多维目标共生的教育价值取向，制定多元主体联动的政策实施体系，构建明确、灵活的课程开发方案。

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