摘要：新中国成立以来，我国教育扶贫先后经历了由初步探索到"输血式"教育扶贫再到"造血式"教育扶贫的发展过程，体现了由"扶教育之贫"到"通过教育扶贫"的转变。我国教育扶贫以理论为导向发展农民教育思想、以实践为导向结合农民切身利益、以问题为导向实行精准扶贫政策等经验和做法，启示全面建成小康社会后教育扶贫要坚持利用新思想新技术，转变农民传统观念;保障农村教育公平，维护农民现实利益;优化教育师资队伍，促进农民全面发展。

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