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20世纪50年代我国高等教育部的历史考察
发布时间: 2019-12-31    作者:郑刚 徐丹    来源:高等教育研究 2019-05-31
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  摘要:高等教育部是新中国成立后独立设置的高等教育行政管理机构。在20世纪50年代,高等教育部承担领导全国高等教育及中等职业教育的职能。高等教育部推动了教育行政管理体制的改革,建立起条块分明的管理体制和校、系、教研室三级联动的组织体系;领导了两次院系调整的实施,扭转了高校区域分布不均、系科设置错乱的状况;推进了高校教学改革开展,建立起社会主义教学制度;将中等职业纳入管理体系,弥补了工业建设对专业人才的巨大需求。高等教育部的改革经验与兴废曲折,折射出政治经济因素与教育规律的联动关系,反映出基础教育与高等教育的资源分配问题。  

  全文见附件

    1. 一次教学功能最大化的尝试
    2. 教学改革不能只图表面热闹
    3. “深化教学改革,不能用体制机制改革代替”
    4. 系统推进职业教育教学改革
    5. 改造课堂切中高职教学改革“要害”
    6. 深化课改重在推进教改
    7. 教学改革接地气 立德树人润无声
    8. 浅析教学改革对我国教育体制变化的影响
    9. 以产教融合理念统领职业教育教学改革创新
    10. 新常态、新挑战、新思路、新举措
    相关链接 - 当代中国研究所 - 中国社会科学院网 - 两弹一星历史研究 - 人民网 - 新华网 - 全国人大网 - 中国政府网 - 全国政协网 - 中国网  - 中国军网 - 中央文献研究室
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