——以美国《历史科国家课程标准》为参照

　　摘要：教育部于2011年底颁布的《义务教育历史课程标准》(修订版)，较之实验稿确实有了质的飞跃，但也并非十全十美。比对美国《历史科国家课程标准》可以发现，《修订版》“课程目标”的能力层次、“课程内容”的能力均衡、与高中课标的学段衔接、内容标准的描述精度，仍存在不足与缺憾,实践中亦可进一步改进。

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