摘要：新中国成立70年来，我国的教育方针经历了多次调整与修改。教育方针的转变体现了国家在教育领域价值取向的不同选择。21世纪之前，工具性价值取向占主导，具体表现为新中国成立之初至改革开放前以政治性价值取向为主，改革开放后教育方针逐步转移至经济性价值取向;进入21世纪，教育方针的多元化价值取向逐步彰显。整体而言，我国教育方针价值取向存在由国家中心向以人为本过渡、由工具价值向本体价值回归、由单一价值走向价值整合的特点。未来我国的教育方针将在注重发挥工具性价值的同时，推动本体价值深入发展，为中国特色社会主义教育事业的发展提供方向和指导。

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