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改革开放以来我国农村教师政策的演进与改革路径
发布时间: 2017-12-07    作者:王红蕾 吕武    来源:现代教育管理 2017-05-07
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  摘要:改革开放以来我国农村教师政策经历了三次主要变革:第一次是以民办教师为中心的政策建构,第二次建构是"民转公"教师和师范生毕业分配制度为中心的政策建构,第三次是以城乡统一统筹,向农村倾斜为政策方向和目标的政策建构。从近几年的实际效果分析,此次建构并未改变农村教师补充困难,队伍流失严重的问题。农村教师政策下一步调整应坚持城市农村分别建构的政策取向,以农村现有的基础和条件为依据,从补充、待遇、职称、编制、培训方面着手建构适宜于农村实际和需求的教师政策体系。 

  基金:安徽省人文社科重点研究基地重点项目“安徽省基础教育均衡发展的制度保障研究”(SK2014A132B); 

  全文见附件 

  1. 改革开放以来我国农村教师政策的演进与改革路径_王红蕾.pdf
  1. 改革开放——理解当代中国的关键词
  2. 历史主权与现实争端:改革开放以来大陆学界对南海主权的历史研究
  3. 改革开放以来爱国主义教育的回顾与省思
  4. 改革开放以来党的全部理论和实践的主题
  5. 李永胜:坚定不移地推进全面深化改革
  6. 切实增强意识形态工作的有效性
  7. 改革开放以来党的文化治理经验及时代运用
  8. 全面深化改革:“改”与“不改”的辩证统一
  9. 改革开放以来民族地区扶贫政策的演进及特点
  10. 宋月红:改革开放全面展开的历史进程
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