摘要：新文科的发展要求尊重文科教育特点和人才成长规律，不断提高文科教育的时代性、科学性与创造性，使文科教育能够兼具价值性、时代性，引领时代。“中华人民共和国史”作为大学必修课，当下课程教学面临一系列问题，传统的教学已无法适应课堂需求。在新文科的教学理念下，对传统的课堂教学进行改革，有助于提升课堂教学质量，发挥“中华人民共和国史”的课程思政功能。

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