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新中国成立初期教科书中的国家形象叙述
发布时间: 2021-04-23    作者:杨琳 朱斌    来源:长白学刊 2021-01-08
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  摘要:教科书是建构国家性"想象共同体"的载体之一,通过国民的共同阅读可产生和形成具体的国家形象。考察新中国成立初期教科书的"书写文化",可以看到新生政权从政治制度建设向政治文化传播的向外延展,亦可以反思这一叙述方式背后的"新中国"建构。具体而言,新中国成立初期教科书的国家形象叙述包括国家象征的编码、历史叙述的整合以及国家认知的建制。基于对三种叙述的分析,我们认为,国家形象并非单维的观念性存在,而是"点线面"融合的结构性产物,并呈现出一种非西方化的现代民族国家想象机制和话语建制。

  全文见附件

  1. 新中国成立初期教科书中的国家形象叙述_杨琳.pdf
  1. 新中国教科书多样化的开端——“八套半”义务教育教科书研究
  2. 重构共同体想象:新中国十七年新闻史教科书的编撰
  3. 新中国儿童阅读史(1949—1966年)
  4. 全球化背景下中国军队的形象定位与传播策略
  5. 新中国成立以来国家形象的历史变迁
  6. 新中国成立初期针灸推广工作检视
  7. 1949—1960年美国国会涉华立法活动探源
  8. 科学认识新中国史的主题和主线
  9. 新中国卫生防疫制度与合作医疗制度的协同演进论略
  10. 新中国成立以来日常生活的变迁及日常生活伦理构建面临的难题
相关链接 - 当代中国研究所 - 中国社会科学院网 - 中国社会科学网 - 人民网 - 新华网 - 全国人大网 - 中国政府网 - 全国政协网 - 中国网  - 中国军网 - 中央党史和文献研究院
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