摘要： 20世纪70年代,在美国兴起的公共历史学教育对我国高校历史教育实践改革颇有启示:以素质教育为导向创新历史教育理念;以共同知识类课程为基准优化历史课程设置;以学生自我体验为中心改进历史教学模式;以社会历史教育为目标明确历史教育改革方向;以保障机制为支撑推进历史教育改革。

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　　来源：内蒙古师范大学学报(教育科学版) 2014年02期